Introdução
A
andragogia é uma ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem voltado
para adultos. A palavra andragogia é composta pelas raízes gregas “andrós”, que
significa homem, e “agogos”, que significa conduzir. Sendo assim, a andragogia
pode ser definida como o processo de conduzir os adultos ao aprendizado.
A
andragogia tem como principal característica o fato de considerar as diferenças
individuais dos alunos, levando em conta as suas experiências de vida e o seu
contexto social. Outro ponto importante da andragogia é o fato de ela não ser
presencial, podendo ser aplicada à distância, através da tecnologia.
A
tecnologia tem se mostrado cada vez mais presente na vida das pessoas e isso
não poderia ser diferente no campo da educação. A educação à distância, por
exemplo, é uma modalidade de ensino que vem ganhando cada vez mais espaço no
Brasil e no mundo. E isso se deve, em grande parte, às facilidades
proporcionadas pelas tecnologias da informação e da comunicação (TICs).
As
TICs são ferramentas indispensáveis para a educação à distância, pois permitem
que o aluno estude onde e quando quiser, além de oferecerem um maior contato
com o professor. No entanto, para que a educação à distância seja bem-sucedida
é preciso que haja uma parceria entre a andragogia e a tecnologia. A andragogia
fornece os fundamentos necessários para o bom funcionamento da educação à
distância e as TICs proporcionam as ferramentas necessárias para colocar esses
fundamentos em prática.
- A importância da andragogia;
A
andragogia é uma metodologia pedagógica voltada para o ensino de adultos,
desenvolvida por Malcolm Knowles. A andragogia tem como objetivo principal
maximizar o aprendizado dos adultos, através da promoção da auto-motivação, da
autonomia e da responsabilidade.
O modelo
andragógico de aprendizagem baseia-se em quatro pressupostos básicos: os
adultos são independentes e auto-dirigidos; os adultos têm experiências prévias
que podem ser utilizadas no processo de aprendizagem; os adultos têm objetivos
de aprendizagem voltados para a realidade; e os adultos aprendem melhor quando
o conteúdo é relevante para a sua vida.
Como
explica Bellan (2005, p. 20), a andragogia é a ciência que estuda como os
adultos aprendem. E de acordo com o autor, descobriu-se que os adultos precisam
de determinados métodos para alcançar resultados diferentes. Uma dessas
técnicas é colocar o indivíduo no centro do processo de ensino-aprendizagem,
levando em consideração suas experiências, seu cotidiano e a aplicabilidade dos
conhecimentos adquiridos. Qualquer novo conhecimento deve receber um
significado.
A
andragogia oferece um método eficaz para a aprendizagem significativa e
colaborativa, já que os alunos são estimulados a trabalharem de forma
independente e a compartilharem suas experiências com os colegas.
Além
disso, também favorece o desenvolvimento de competências transversais, como
resiliência e adaptabilidade, que são extremamente importantes em um mundo cada
vez mais incerto.
- A importância da tecnologia;
A tecnologia tornou-se uma grande aliada da andragogia, pois
possibilita uma aprendizagem assíncrona, eficiente e rápida. A andragogia é a
arte e a ciência de ensinar adultos, e a tecnologia contribui para que esse
ensino seja mais efetivo, pois permite que o aluno aprenda no seu próprio
ritmo, sem precisar depender de um professor presencial. Além disso, a
tecnologia oferece diversos recursos que facilitam o aprendizado, como vídeos,
animações e jogos educativos. Tudo isso torna o processo de aprendizagem mais
prazeroso e motivador para o aluno.
A tecnologia auxilia sobremaneira a aprendizagem “just-in-time”
(Em tempo Real). Aprendizagem em tempo real é quando você está constantemente
aprendendo coisas novas à medida que elas acontecem ou são demandas, por exemplo:
queima a resistência do chuveiro e você vai até ao Youtube assistir um tutorial
sobre como trocá-la ou ainda quando você assista uma vídeo-aula sobre como
plantar tomates em uma horta doméstica.
-
Andragogia e tecnologia: uma parceria indispensável;
A formação do novo profissional requer um novo princípio
educativo que dê conta de desenvolver capacidades para lidar com as constantes
mudanças tecnológicas.
Com o objetivo de despertar o interesse do aluno pelo
conteúdo, fomentando o seu desenvolvimento pessoal e profissional, faz-se necessário
que o educador crie um ambiente propício à aprendizagem, estimule a
participação ativa do aluno e o faça refletir sobre suas experiências.
A tecnologia está cada vez mais presente em nosso dia a dia e
ela também tem um papel importante na formação dos profissionais. Atualmente, é
impossível imaginar uma área da vida que não seja afetada pelas inovações
tecnológicas. Por isso, os profissionais precisam estar constantemente
atualizados para conseguir exercer suas funções de forma eficiente.
A utilização da tecnologia na andragogia tornou-se
indispensável para garantir que os alunos estejam realmente preparados para
enfrentar as challenges do mercado de trabalho. Através dela, é possível
oferecer um ensino personalizado, de acordo com as necessidades específicas de
cada aluno. Além disso, a tecnologia permite que os educadores criem um ambiente
dinâmico e motivador, estimulando assim a participação ativa dos alunos na sala
de aula.
- Conclusão.
Com
a utilização da andragogia associada à tecnologia, os educadores podem oferecer
uma formação mais completa e adequada às necessidades reais dos profissionais.
Dessa forma, os alunos estarão melhor preparados para enfrentar as constantes
mudanças tecnológicas e terão maiores chances de sucesso no mercado de trabalho.
Referências
Bibliográficas
Bellan, Z.
(2005). Andragogia em ação: como ensinar adultos sem se tornar maçante. Santa
Bárbara d’Oeste (SP): Z3 Editora.
Lavechia, M., Rodrigues, R. &
Souza, M. (2018). Ferramentas interativas de apoio à Educação Corporativa a
Distância. São Paulo (SP): In Spanhol, F., Farias, G. & Souza, M. (2018).
EAD, PBL e o Desafio da Educação em Rede: Metodologias Ativas e outras Práticas
na Formação do Educador Coinvestigador (p. 194 – 213). Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/329632614_Ferramentas_interativas_de_apoio_a_Educacao_Corporativa_a_Distancia.
[Acessado em 12 de novembro de 2022].
Santos, C. (2010). Andragogia:
Aprendendo a ensinar adultos. Resende (RJ): Simpósio de Excelência em Gestão e
Tecnologia. Disponível em: https://www.aedb.br/seget/artigos2010.php?pag=95#:~:text=Andragogia%3A%20Aprendendo%20a%20Ensinar%20Adultos.
[Acessado em 12 de novembro de 2022.
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